Ce service assure pendant la journée, un accueil collectif pour les enfants agés de 2 mois ½ à 4 ans.

	Règlement de fonctionnement multi-accueil 2023
	Le Projet d'établissement multi-accueil 2023

L’équipe est composée de 11 personnes :

• 1 directrice infirmière-puéricultrice
• 1 directrice adjointe Educatrice de Jeunes Enfants
• 1 Educatrice de Jeunes Enfants
• 3 auxiliaires de puériculture
• 1 ATSEM
• 2 CAP Petite Enfance
• 1 adjoint technique pour l’entretien des locaux
• 1 emploi avenir qui assure des temps d’animation et de ménage.

Missions de la structure :

Le décret d’aout 2000 définit la mission des multi-accueils de la façon suivante :
« art R-180-1 : les établissements et les services d’accueil veillent à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants qui leur sont confiés, ainsi qu’à leur développement. Ils concourent à l’intégration sociale de ceux de ces enfants ayant un handicap ou atteints d’une maladie chronique. Ils apportent leur aide aux parents afin que ceux-ci puissent concilier leur vie professionnelle et leur vie familiale. »

Le projet éducatif d’établissement du multi-accueil s’appuie sur la réflexion de l’ensemble du personnel.  Il exprime les valeurs de notre équipe et l’orientation de travail que nous avons choisie de mettre en œuvre pour répondre à vos besoins et ceux de vos enfants.

Les objectifs généraux :

1. Favoriser le bien-être et l’éveil des enfants accueillis en répondant à leurs besoins
   
   
2. Transmettre des valeurs éducatives :
   
      - Le respect de l’individu  (l’enfant, la famille et les professionnelles),
      - L’acquisition d’autonomie,
      - La socialisation (= vie en groupe).
   
   Ses trois valeurs se retrouvent tout au long de la journée dans notre prise en charge de l’enfant ainsi que dans notre relation avec les usagers du multi-accueil.
   
   
3. Contribuer au soutien à la parentalité :
   
      - Créer et favoriser du lien entre les familles et la structure,
     - Répondre à la demande ou orienter vers les personnes ressources en fonction de leurs besoins,
      - Assurer la fonction de co-éducation et de co-construction de leurs enfants.

Une journée type :

La journée se découpe de la manière suivante :

• De 7h30 à 8h30 : accueil des enfants et de leurs familles, l’enfant s’approprie doucement le lieu et l’aménagement de l’espace va lui permettre d’accéder librement aux jeux libres tels que poupées, voitures, dinette, légos, puzzles…
  
  
• Vers 8h45 : regroupement des enfants afin de se dire « bonjour » et proposer une collation. C’est un temps calme où la section se retrouve et partage un verre d’eau et des fruits en chantant autour de la table.
  
  
• De 9h30 à 11h00 : des activités d’éveil sont proposées par petits groupes. Ces activités  répondent aux besoins et aux rythmes des enfants en fonction de leurs âges, de leurs développements et  de leurs envies. Puis vient le temps du rangement de la salle et le passage aux toilettes et les changes avant le repas.
  
  
• Vers 11h00 : nous proposons le repas aux plus petits et vers 11h15 c’est le temps du repas des grands où leur participation est demandée afin de favoriser leur autonomie.
  
  
• A partir de 12h30 : après le repas, les petits sont changés puis vont se coucher selon leur rythme. Pour les plus grands, après être passés aux toilettes, les enfants s’installent dans leurs salles de repos où le professionnel leur proposera une histoire ou de la musique douce afin de les aider à l’endormissement.
  
  
• Vers 13h30 : En début d’après-midi, les réveils sont échelonnés et les enfants jouent librement. En parallèle, les professionnelles vont accueillir les enfants qui arrivent pour passer l’après-midi au multi-accueil.
  
  
• De 14h00 à 15h30 : des activités d’éveil sont proposées par petits groupes pour ceux qui sont réveillés.
  
  
• Vers 15h00 : le goûter des petits est servi puis celui des plus grands est proposé vers 15h15 selon les besoins et les rythmes de sieste des enfants.
  
  
• De 16h00 à 18h00 : après le passage aux toilettes et les changes, des activités libres sont à disposition des enfants. Pour ceux qui partent plus tard, une activité d’éveil sera proposée. Lors des départs des enfants, les professionnelles feront les transmissions du déroulement de la journée aux parents.

Le rôle de la crèche est d’accueillir et accompagner  l’enfant à développer :

• sa curiosité en lui permettant de découvrir et d’expérimenter ;
• sa sensori-motricité en lui permettant de manipuler et de se mouvoir ;
• son plaisir d’être en relation avec l’autre, de s’exprimer et de faire des choix.
• son autonomie en vue de sa socialisation en valorisant ses compétences

Pôle petite enfance

Service Multi-accueil
Maison de l'Enfant
1, faubourg de Montbéliard
70400 HERICOURT

Tel : 03.84.36.60.65

Email : multi.accueil@payshericourt.fr